Estudios ético-políticos. Pluralismo, violencia y educación para la paz

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COP $ 48.000

Autor: Rodrigo Jesús Ocampo Giraldo

Editorial: U. Autónoma de Occidente

U. Autónoma de Occidente

Categoría: Ciencia Política en General

Facultad/Dependencia: Facultad de Humanidades

Año de Edición: 2011

2011

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 224

ISBN: 9789588713175

9789588713175
SKU (Número de Referencia): 185965

Disponible

Los textos que se presentan en esta obra, reflejan una serie de reflexiones en torno a problemas éticos y políticos propios de nuestra época, en donde el pluralismo, la violencia, y frente a estos, la educación son el centro de interés. En efecto, el sujeto contemporáneo, anclado a su subjetiv...

Detalles

Los textos que se presentan en esta obra, reflejan una serie de reflexiones en torno a problemas éticos y políticos propios de nuestra época, en donde el pluralismo, la violencia, y frente a estos, la educación son el centro de interés. En efecto, el sujeto contemporáneo, anclado a su subjetividad moral y política, se configura desde diversos escenarios sociales y culturales que, por un lado, permiten la construcción de cierta identidad y estabilidad, y por otro, le retan a una constante tensión con la necesidad de desplegar autonomía e individualidad.Desde esta trama, en donde median el ejercicio de las libertades, las racionalidades, los sentimientos, y las violaciones de cada sujeto, entendido como individuo o como parte de una comunidad, es que cobra especial relevancia y pertinencia, pensar una educación para la paz. A ella le corresponde el papel de promover espacios de compresión que, mediante procesos pedagógicos, mitiguen las heridas morales dejadas por las violencias directas o indirectas. También está llamada a propiciar el uso de estrategias de no violencia, como factor del que cabe esperar transformaciones sociales y políticas, a la par que puede incentivar inquietudes y estudios sobre la construcción de una cultura de paz y la transformación adecuada de los conflictos, desde varios ámbitos de aprendizaje.Desde esta trama, en donde median el ejercicio de las libertades, las racionalidades, los sentimientos, y las violaciones de cada sujeto, entendido como individuo o como parte de una comunidad, es que cobra especial relevancia y pertinencia, pensar una educación para la paz. A ella le corresponde el papel de promover espacios de compresión que, mediante procesos pedagógicos, mitiguen las heridas morales dejadas por las violencias directas o indirectas. También está llamada a propiciar el uso de estrategias de no violencia, como factor del que cabe esperar transformaciones sociales y políticas, a la par que puede incentivar inquietudes y estudios sobre la construcción de una cultura de paz y la transformación adecuada de los conflictos, desde varios ámbitos de aprendizaje.También está llamada a propiciar el uso de estrategias de no violencia, como factor del que cabe esperar transformaciones sociales y políticas, a la par que puede incentivar inquietudes y estudios sobre la construcción de una cultura de paz y la transformación adecuada de los conflictos, desde varios ámbitos de aprendizaje.

Información adicional

Editor / MarcaU. Autónoma de Occidente
Año de Edición2011
Número de Páginas224
Idioma(s)Español
Alto y ancho17 x 24
Peso0.3800
Tipo Productolibro

Rodrigo Jesús Ocampo Giraldo

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Introducción

Primera parte:
Pluralismo


Capítulo 1. Consensos y pluralismo
Capítulo 2. Pluralismo cultural y liberalismo
Capítulo 3. Derechos Humanos y diversidad cultural
Capítulo 4. Racionalidad normativa, pluralismo y constitución

Segunda parte:
Violencia

Capítulo 5. Ética y guerra
Capítulo 6. Conflictos armados y justicia transiclonal
Capítulo 7. La paz como construcción ético-política de base
Capítulo 8. Sujeto ético-político y violencia: la política como poder mediador y reconfigurador

Tercera parte:
Pluralismo, violencia y educación para la paz

Capítulo 9. Educación y diversidad cultural
Capítulo 10. Sentimientos morales y educación ética
Capítulo 11. Educación para la paz: elementos para la construcción de paz en una sociedad en conflicto
Capítulo 12. Competencias para la paz en la educación del ciudadano

Bibliografía

Reseñas

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