INTRODUCCIÓN
PARTE I.
EXPERIENCIAS
PARA PENSAR LA
INVESTIGACIÓN
FORMATIVA EN LA
PUBLICIDAD 13
CAPÍTULO I.
APUESTAS Y RETOS DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN EL
CONTEXTO DE UN PROGRAMA DE PUBLICIDAD EN PREGRADO:
INICIO DE UN ESTUDIO DE CASO 14
RESUMEN 14
INTRODUCCIÓN 15
REVISIÓN LITERARIA 16
INICIO DE UN ESTUDIO DE CASO 24
METODOLOGÍA 26
RESULTADOS 29
CONCLUSIÓN 33
CAPÍTULO II.
LA PERSPECTIVA ETNOGRÁFICA COMO ESTRATEGIA
EN EL CONOCIMIENTO DE LAS DINÁMICAS DE CONSUMO,
ALGUNOS APORTES PARA LA FORMACIÓN EN PUBLICIDAD 38
RESUMEN 38
INTRODUCCIÓN 39
REVISIÓN DEL ESTADO DEL ARTE SOBRE LA ETNOGRAFÍA
DE CONSUMO 41
METODOLOGÍA DEL ESTUDIO 43
CARACTERIZACIÓN DEL CAMPO EN EL QUE SE
DESARROLLAN ETNOGRAFÍAS DE CONSUMO 44
CONCLUSIÓN 55
Hacer una etnografía es más que observar 55
Una descripción densa implica aprender a relacionar los
hechos con un marco interpretativo más amplio 56
Entrevistar no tiene como finalidad transmitir de manera
natural lo dicho por los entrevistados 58
La etnografía debe permitir poner en práctica un
acercamiento
social a los fenómenos de consumo 59
REFERENCIAS 60
CAPÍTULO III.
EL LUGAR QUE SE HABITA EN LA COTIDIANIDAD, UN RECORRIDO
ÍNTIMO Y PARTICULAR, QUE ALOJA MARCAS Y PRODUCTOS 63
RESUMEN 63
EL PANORAMA 63
DOS DEFINICIONES PARA EL CAMINO 65
EL HOGAR COMO UN LUGAR EMOSIGNIFICANTE 66
LA HABITACIÓN: UN ANCLAJE 68
DE VISITA EN LA HABITACIÓN 73
EL RECORRIDO 75
ASPECTOS PARA DESTACAR: 86
CONCLUSIÓN 91
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 93
CAPÍTULO IV.
COMUNICACIÓN POLÍTICA: UNA APROXIMACIÓN AL MODELO DE
ANÁLISIS DE LA COMUNICACIÓN POLÍTICA EN REDES SOCIALES 95
RESUMEN 95
INTRODUCCIÓN 96
INVESTIGACIÓN Y PUBLICIDAD 105
ESTUDIO DE EFECTOS 111
CONCLUSIÓN 117
REFERENCIAS 121
PARTE II.
EXPERIENCIAS
PARA PENSAR EL
LENGUAJE
PUBLICITARIO 124
CAPÍTULO V.
EXPERIENCIAS PARA PENSAR EL LENGUAJE PUBLICITARIO. LA
ESCRITURA CREATIVA: LA METÁFORA DE LA PUBLICIDAD 125
RESUMEN 125
INTRODUCCIÓN 126
¿PARA QUÉ UNA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN PARA LA
FORMACIÓN DE PUBLICISTAS? 129
¿Cómo abordar una metodología para un producto publicitario?
131
Problemáticas bases de estudio 136
¿CÓMO PROFUNDIZAR EN UNA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA? 137
¿DÓNDE ESTÁ LA METÁFORA Y LA ESCRITURA CREATIVA? 140
¿QUÉ SIGNIFICA LA DECONSTRUCCIÓN DE LA METÁFORA
COMO RECURSO CREATIVO PARA PLANTEAR TEXTOS EN
INVESTIGACIÓN PARA LA DISCIPLINA PUBLICITARIA? 142
REFERENCIAS 146
CAPÍTULO VI.
RESUMEN 148
¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE IMAGINARIOS? 149
¿Cómo reconocerlos? 155
Aplicación del modelo: caso póster de Mundial de Fútbol 159
Festival Internacional de Arte de Cali 2001 166
Póster Feria 2019 171
CONCLUSIÓN 174
REFERENCIAS 177
PARTE
III.
REFLEXIONES
SOBRE
LA
PROFESIÓN 180
CAPÍTULO VII.
LA COMPLEJIDAD: (META)PARADIGMA EMERGENTE EN LA
BIBLIOGRAFÍA SOBRE COMUNICACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL 181
RESUMEN 181
INTRODUCCIÓN 182
METODOLOGÍA 183
RESULTADOS 184
CONCLUSIÓN 189
REFERENCIAS 190
CAPÍTULO VIII.
LA PUBLICIDAD SOCIAL AUDIOVISUAL EN YOUTUBE DURANTE
EL PROCESO DE PAZ EN COLOMBIA. 192
RESUMEN 192
INTRODUCCIÓN 193
LA PUBLICIDAD COMO MARCO TEÓRICO 198
La publicidad social 200
La publicidad en el nuevo panorama mediático. 202
El relato publicitario. 203
El conflicto armado en Colombia 206
Estrategia 210
METODOLOGÍA 210
RESULTADOS 213
PRIMER SPOT: Y TÚ… ¿QUÉ PIENSAS DE LA PAZ? 214
SEGUNDO SPOT: LOS NIÑOS DE COLOMBIA NECESITAN
LA PAZ 215
QUINTO SPOT: LA PAZ ES MÍA 217
SEXTO SPOT: LA PAZ TAMBIÉN ESTÁ EN TUS MANOS 218
SÉPTIMO SPOT: LA PAZ ES POSIBLE, PREPARÉMONOS
PARA LA PAZ 219
OCTAVO SPOT: ¿QUÉ TAL SI NOS DECIDIMOS A HACER
DE COLOMBIA EL PAÍS QUE PUEDE SER? 220
NOVENO SPOT. EN DOS MINUTOS, CONOZCA EL PUNTO
DEL #ACUERDODEPAZ QUE PONE FIN AL CONFLICTO. 221
DÉCIMO SPOT. EN UN MINUTO: CONOZCA LOS BENEFICIOS
DEL ACUERDO DE DESARROLLO RURAL 222
CONCLUSIÓN 224
REFERENCIAS 228