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eBook PDF - 9789586192224
Luz e identidad en los clubes de lectura
Autor(es)Sinopsis
“La región del sentido: luz e identidad en los clubes de lectura” es una obra colectiva que compila las ponencias presentadas durante los primeros diez años del Encuentro de Clubes de Lectura, un espacio de diálogo y reflexión propuesto por Hugo Alberto Gallo Machado, Director del Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Universidad Autónoma de Occidente, que ha reunido a escritores nacionales e internacionales, expertos en literatura, promotores de lectura y representantes de clubes de lectura de Colombia. El libro se estructura en cuatro capítulos que abordan temas fundamentales para comprender el papel transformador de la lectura en una sociedad bajo cambios permanentes.
Este libro es una valiosa contribución al estudio de la lectura como práctica social, estética y formativa. A través de múltiples voces y experiencias, revela cómo los clubes de lectura no solo promueven el gusto por la lectura y los libros, sino que también construyen identidad, comunidad y nos ayudan a encontrar sentido al mundo.
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“La región del sentido: luz e identidad en los clubes de lectura” es una obra colectiva que compila las ponencias presentadas durante los primeros diez años del Encuentro de Clubes de Lectura, un espacio de diálogo y reflexión propuesto por Hugo Alberto Gallo Machado, Director del Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Universidad Autónoma de Occidente, que ha reunido a escritores nacionales e internacionales, expertos en literatura, promotores de lectura y representantes de clubes de lectura de Colombia. El libro se estructura en cuatro capítulos que abordan temas fundamentales para comprender el papel transformador de la lectura en una sociedad bajo cambios permanentes.
Este libro es una valiosa contribución al estudio de la lectura como práctica social, estética y formativa. A través de múltiples voces y experiencias, revela cómo los clubes de lectura no solo promueven el gusto por la lectura y los libros, sino que también construyen identidad, comunidad y nos ayudan a encontrar sentido al mundo.
Humberto Jarrín Ballesteros
Jhon Edward Saa Meza
Hugo Alberto Gallo Machado
Beatriz Elena Calle Cadavid
Claudia María Giraldo Arredondo
Martha Fajardo Valbuena
Paula Bombara
Nació en Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires, en 1972. Además de escribir y publicar obras de literatura infantil y juvenil, es bioquímica por la Universidad de Buenos Aires. Dirige la colección de divulgación científica ¿Querés saber? de Editorial Eudeba.
Miha Kovac
Anne Mangen
Manuel Julián Escobar Diaz
Ida Valencia Ortiz
Licenciada en Literatura de la Universidad de Valle, Cali, 2002. Estudios de Maestría en Literaturas Colombiana y Latinoamericana de la Universidad del Valle. Ejerce como docente en La Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle.
José Zuleta Ortiz
Gabriel Jaime Alzate Ochoa
Luis Bernardo Yepes Osorio
Luis Fernando Cortés Macías
Patricia Laverde
Contenido
PRÓLOGO 1
Capítulo 1. Lectura y transformación social 11
La rebelión del lector 12
Léelo con unos amigos, ¡qué nota! 16
Mi primer cuento 18
El canto de las sirenas y la valentía de Ulises que nunca me abandonó 19
Llegan a mí, para no irse jamás 20
Otra manera de leer desde el cuerpo, la voz y la representación 21
A manera de recorrido por aquellas lecturas que nos llegan a través de otras lecturas 22
Películas inspiradas en novelas, obras de teatro 25
La poesía son las palabras que se cantan 26
La lectura como práctica social: una experiencia de fomento desde espacios no formales en la universidad 28
Introducción, contexto e interrogantes esenciales 29
Universidad y lectores: una relación fundamental 31
Aspecto social y aspecto individual: leer por placer es la base del amor por el conocimiento 35
Leer: facetas y responsabilidades 36
Leer de todo en la Universidad: muchas preguntas y alguna certeza 46
Capítulo 2. Lectura en la era digital 53
Acrobacias cognitivas en tiempos de lectura digital 54
Las democracias dependen de la lectura 58
Evolución exponencial 61
El exoesqueleto cognitivo 65
Entrenamiento para el pensamiento analítico 71
Manifiesto de Liubliana sobre la importancia de la lectura de nivel superior 76
Perspectivas de la lectura en un mundo digitalizado 81
El soporte importa: papel versus pantalla 82
El centro de mi investigación: lectura continua y profunda 82
El efecto ficción 83
Resultados 85
Lo que esto implica para la educación 85
Qué opinan los profesores 86
Lo positivo del entorno digital 86
Lo negativo 86
Conclusión del estudio 86
Lectura diversa, pero consciente 87
Una breve visión transdisciplinar de la inteligencia artificial y la transformación de la literatura en la cultura de la era de la información 88
Era de la información (EI) e inteligencia artificial (IA) 89
Arte, cultura, literatura y tecnología 92
Un breve cierre sobre los clubes de lectura colombianos frente a la revolución IA 95
Transformaciones textuales y creatividad: los semilleros de investigación como puerta a la transdisciplinariedad 96
En relación con los temas fanzine y literatura, autogestión y literatura y literatura expandida 98
Capítulo 3. Experiencia estética y lectura compartida en los clubes de lectura 106
La literatura es libertad 107
Leer con los otros 110
La lectura como la primera vía 117
Testamento lector 132
Hay que apostar 144
La experiencia estética 146
El maná espiritual y el espacio poético: Libros, salas y habitantes en el Carnaval del Libro Infantil Comfandi 153
RESUMEN 154
INTRODUCCIÓN 154
Los promotores 156
Primer vestido: el promotor de lectura como un cautivador 156
Segundo vestido: el promotor de lectura como un narrador que resignifica las historias 160
Tercer vestido: el promotor de lectura como un habitante de este mundo en la palabra 163
Cuarto vestido: el promotor de lectura como un artesano que hilvana puentes 167
Quinto vestido: el promotor de lectura como dador de vida 169
Sexto vestido: el promotor de lectura como maestro 174
Séptimo vestido: el promotor de lectura como lector que forma a otros lectores 176
Capítulo 4. Caracterización de los clubes de lectura universitarios en Colombia: un panorama desde las bibliotecas 183
Metodología de la encuesta 184
Lista de clubes de lectura y universidades encuestadas 185
Generalidades y puntos clave 188
¿Qué se lee en los clubes de lectura universitarios de Colombia? 191
¿Cómo se aborda la lectura para su comprensión y dinamización? 192
Impacto y retos de los clubes de lectura 193
Impacto generado 194
Casos para resaltar: trascendiendo el club 195
Retos identificados 196
Conclusiones 198
Referencias 200
Digital: descarga y online - EPUB
Catálogo editorial:
