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Experiencias pedagógicas durante la pandemia. Experiencias 8
Autor(es)Sinopsis
La necesidad de garantizar la continuidad académica en el contexto de una crisissanitaria, causada por la pandemia del Covid-19, condujo en la Universidad Autónomade Occidente a poner en marcha diversas iniciativas y estrategias, entrela cuales está el despliegue de la magistralidad a través de la interacción virtualsincrónica y asincrónica, lo cual fue posible gracias al trabajo colaborativo entreequipos docentes y directivos académicos.
Dicha estrategia propició acuerdos entorno a una propuesta versátil de las clases magistrales, resignificando la visiónclásica de la magistralidad, dando paso a lo que se ha llamado la magistralidadinteractiva, que es objeto de análisis en este texto.
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La necesidad de garantizar la continuidad académica en el contexto de una crisissanitaria, causada por la pandemia del Covid-19, condujo en la Universidad Autónomade Occidente a poner en marcha diversas iniciativas y estrategias, entrela cuales está el despliegue de la magistralidad a través de la interacción virtualsincrónica y asincrónica, lo cual fue posible gracias al trabajo colaborativo entreequipos docentes y directivos académicos.
Dicha estrategia propició acuerdos entorno a una propuesta versátil de las clases magistrales, resignificando la visiónclásica de la magistralidad, dando paso a lo que se ha llamado la magistralidadinteractiva, que es objeto de análisis en este texto.
Solón Alberto Calero Cruz
Claudia Alexandra Roldán Morales
Oscar Guzman Valbuena
Adrian Alzate Garcia
Lilian Andrea Carrillo Rodríguez
Carlos Ignacio Chavez Ubillus
Paola Andrea Garizado Roman
Ana Judith Paredes Chacin
Maria Del Pilar Rodriguez Sanchez
Victor Hugo Gil Avendaño
Jose Olivar Mosquera Mosquera
