9 A manera de prólogo

11 Trabajar en comunicación, formar en comunicación: un desafío complejo y cambiante

17 Notas preliminares

25 Introducción

31 Capítulo 1

32 ¿Cuáles son las ocupaciones emergentes asociadas a los campos de la comunicación y el diseño?: el caso de dos universidades miembros de Cidesco

32 Presentación

33 Prácticas formativas y preparación para el mundo laboral: un breve estado del arte

45 Nociones: a manera de marco conceptual

56 Metodología: ¿cómo se obtuvo y se analizó la información?

60 ¿Cómo incluir ocupaciones emergentes en las profesiones mediante prácticas formativas que articulen pedagogías experienciales con el fin de ofrecer lineamientos para los planes de estudio?

89 ¿Qué ocupaciones emergentes se identifican en las profesiones de Diseño y Comunicación, asociadas a dos programas de pregrado de IES miembros de Cidesco?

96 Conclusiones y recomendaciones

99 Referencias

109 Capítulo 2

110 ¿Cómo articular pedagogías experienciales para ocupaciones emergentes asociadas a programas de Comunicación y Diseño?

110 Una estrategia de práctica formativa

110 Presentación

111 Fase I. Identificación de las competencias requeridas en las ocupaciones emergentes

115 Fase II. Competencias identificadas en lineamientos curriculares y resultados de aprendizaje declarados en los programas de pregrado

118 Fase III. Propuesta de nuevos resultados de aprendizaje y actividades por asignatura

121 Síntesis: ocupaciones emergentes identificadas y sus competencias requeridas para los programas de Comunicación y Diseño

132 Referencias

135 Capítulo 3

136 Lineamientos sobre prácticas formativas que articulan pedagogías experienciales para ocupaciones emergentes en planes de estudio de programas de Comunicación y Diseño

136 Presentación

137 Marco general de los lineamientos curriculares

141 Perfiles de egreso de los programas de Diseño y Comunicación

144 Lineamientos generales y particulares para los programas de Comunicación y Diseño

163 Lineamientos generales para el cuerpo profesoral de los programas de Comunicación y Diseño de las instituciones educativas involucradas

165 Referencias

169 Discusión de resultados

171 En el panorama de la comunicación

172 En el panorama del diseño

174 Reflexiones de contraste: incertidumbres ante el impacto de la inteligencia artificial en los campos de la comunicación y el diseño

178 Referencias

181 Conclusiones

184 Ocupaciones emergentes para el campo de la comunicación

187 Ocupaciones emergentes para el campo del diseño

191 Estrategia de práctica formativa y lineamientos curriculares para articular pedagogías experienciales a partir de ocupaciones emergentes identificadas: algunas recomendaciones

195 Referencias