Formatos
eBook - PDF
ISBN
eBook PDF - 9789586192002
Universidad Autónoma de Occidente
Autor(es)Sinopsis
El presente documento responde a los requisitos del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) para evaluar de manera rigurosa el desempeño de nuestra institución frente a los lineamientos establecidos para la acreditación institucional de alta calidad. Este proceso, liderado por un equipo interdisciplinario y construido con la participación activa de profesores, estudiantes, egresados, personal administrativo y aliados estratégicos, tiene como propósito fundamental reconocer nuestras fortalezas, identificar áreas de mejora y proyectar estrategias de sostenibilidad y desarrollo institucional.
Acceso abierto Acceso abierto
El presente documento responde a los requisitos del Consejo Nacional de Acreditación (CNA) para evaluar de manera rigurosa el desempeño de nuestra institución frente a los lineamientos establecidos para la acreditación institucional de alta calidad. Este proceso, liderado por un equipo interdisciplinario y construido con la participación activa de profesores, estudiantes, egresados, personal administrativo y aliados estratégicos, tiene como propósito fundamental reconocer nuestras fortalezas, identificar áreas de mejora y proyectar estrategias de sostenibilidad y desarrollo institucional.
Diego Fernando Hernández Losada
Óscar Duque Sandoval
Lorena del Pilar Velasco Osorio
Roberto Arango Delgado
Ana Isabel Vargas Salazar
Germán Alberto Gallego Trujillo
Jesús David Cardona Quiroz
Apasionado por el poder de transformación de la sociedad a través de la educación, la cultura digital y el uso pertinente de la tecnología. Con más de 18 años de experiencia en el sector de la educación superior en Latinoamérica, desde donde he podido inspirarme del efecto de la transformación digital de la educación y los procesos derivados sobre la enseñanza, el aprendizaje y la gestión de las operaciones académicas. Creo en los espacios de aprendizaje abiertos, colaborativos y experimentales, desde donde se potencie el desarrollo de competencias para la vida como la inteligencia emocional, el trabajo en equipo, la curiosidad y la creatividad como medio de resolución de problemas, la cultura tecnológica, el emprendimiento y el empoderamiento social.
Jesús Alfonso Flórez López
Leonor Cristina Peñafort Camacho
Ana Milena Muñoz Díaz
Claudia Alejandra Valero Halaby
Nelson Mauricio Jiménez Rivas
Claudia Ximena García Sandoval
Luisa Fernanda Panteves Ospina
INTRODUCCIÓN…23
1. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL…27
1.1. Naturaleza jurídica…29
1.2. Misión…29
1.3. Visión…30
1.4. Perfil institucional…30
1.5. Direccionamientos estratégicos y líneas de acción…30
1.6 Proyecto Educativo Institucional…32
2. PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN…35
2.1. Sentido de la autoevaluación en la UAO…37
2.2. Gestión del proceso de autoevaluación…38
3. ACCIONES EMPRENDIDAS FRENTE A LAS RECOMENDACIONES Y OPORTUNIDADES DE MEJORA PLANTEADAS EN EL PROCESO DE ACREDITACIÓN ANTERIOR…45
4. RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN…85
FACTOR 1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL…87
Característica 1. Coherencia y pertinencia de la misión…87
Característica 2. Orientaciones y estrategias del Proyecto Educativo Institucional o lo que haga sus veces…96
Característica 3. Formación integral y construcción de identidad…108
FACTOR 2. GOBIERNO INSTITUCIONAL Y TRANSPARENCIA…1115
Característica 4. Buen gobierno y máximo órgano de gobierno…1115
Característica 5. Relación con grupos de interés…127
Característica 6. Rendición de cuentas…133
FACTOR 3. DESARROLLO, GESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD INSTITUCIONAL…141
Característica 7. Administración y gestión…141
Característica 8. Procesos de comunicación…153
Característica 9. Capacidad de gestión…171
Característica 10. Recursos de apoyo académico…176
Característica 11. Infraestructura física y tecnológica…191
Característica 12. Recursos y gestión financiera…213
FACTOR 4. MEJORAMIENTO CONTINUO Y AUTORREGULACIÓN…233
Característica 13. Cultura de la autoevaluación…233
Característica 14. Procesos de autorregulación…239
Característica 15. Sistema interno de aseguramiento de la calidad…246
Característica 16. Evaluación de directivas, profesores y personal Administrativo…255
FACTOR 5. ESTRUCTURA Y PROCESOS ACADÉMICOS…263
Característica 17. Componentes formativos…263
Característica 18. Componentes pedagógicos y de evaluación…295
Característica 19. Componentes de interacción y relevancia social…314
Característica 20. Procesos de creación, modificación y ampliación de programas académicos…324
FACTOR 6. APORTES DE LA INVESTIGACIÓN, EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y LA CREACIÓN AL ENTORNO…333
Característica 21. Formación para la investigación, creación e Innovación…333
Característica 22. Investigación, Desarrollo Tecnológico, Innovación y Creación…349
FACTOR 7. IMPACTO SOCIAL…379
Característica 23. Institución y entorno…379
Característica 24. Impacto cultural y artístico…430
FACTOR 8. VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL…439
Característica 25. Inserción de la institución en contextos académicos nacionales e internacionales…439
Característica 26. Relaciones externas de profesores y estudiantes…455
FACTOR 9. BIENESTAR INSTITUCIONAL…469
Característica 27. Estructura y funcionamiento del bienestar Institucional…469
FACTOR 10. COMUNIDAD DE PROFESORES…501
Característica 28. Derechos y deberes de los profesores…501
Característica 29. Planta profesoral…518
Característica 30. Trayectoria profesoral…525
Característica 31. Desarrollo profesoral…529
Característica 32. Interacción académica de los profesores…531
FACTOR 11. COMUNIDAD DE ESTUDIANTES…539
Característica 33. Derechos y deberes de los estudiantes…539
Característica 34. Admisión y permanencia de estudiantes…559
Característica 35. Estímulos y apoyos para estudiantes…579
FACTOR 12. COMUNIDAD DE EGRESADOS…591
Característica 36. Seguimiento a Egresados…591
Característica 37. Egresados y programas académicos…605
Característica 38. Relación de los egresados con la Institución…610
5. VISIÓN GENERAL DE CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE…623
6. PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL…631
Digital: descarga y online - EPUB
Catálogo editorial:
